авляет разбить дурман-цветок?
-Итак, давайте составим модель творческого поведения Данилы.
- В сказе "Горный мастер" описана еще одна модель творческого поведения. Какого?
-как происходит процесс становления мастера в образе Кати? Проанализируйте сцены.
Наблюдение Кат за работой Прокопьича
Отзыв хозяина о бляшках
-Какую роль играет сказовая форма повествования в создании образов?
- Какую роль играет образ Кати в сказе "Горный мастер"?
Итак, составим модель творческого поведения Кати.
- Данила, Катя
- Данила - мальчик с чистой душой, кроткий
- Наблюдательный, видит все тонкости наблюдаемого.
- терпеливый, упорный
- Любознательный
- Видны первые задатки мастера, настойчивость в работе и хорошее видение детали.
-Потому что нет красоты
-Творческий подход к делу
- Кати.
-Наблюдательная, заботливая, упорная
- Талантливая, творческая, трудолюбивая
- Талантливые силы помогают творческому становлению личности, позволяют людям, благодаря их способности наблюдать, видеть тонкости выполняемой работы, которая привлекает большое внимание окружающих.
- Благодаря своей верности и упорству Катя добивается уважения к себе и своему по истине прекрасному творению. Она по праву может являться идеалом в сохранении, в верности, любви Даниле.
Словесный
Практический
Итог
- Ребята, мы сегодня с вами составили модели мастеров. Вы молодцы, хорошо постарались и продуктом нашего занятия стали модели ма
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>