Обращение

шь учиться только на пятерки.
Аминат, внимательно делай уроки ведь ты такая молодец.
Данил, не пропускай занятия так часто, и ты сможешь учиться на одни пятерки.
Лиза, почему глазки такие испуганные, у нас никто не кусается.
Лена, сиди смирно, ты хорошо работаешь.
Наташа, внимательно выполняй домашнюю работу, ведь я знаю, что ты можешь.
Оля, ты умница, только не подсказывай ребятам, когда они хотят подумать.
Ребята, что я сейчас делала? Я к вам . . . . .

Я обращалась к вам!

Это, ребята, и есть наша тема сегодня на уроке "Обращение".

3. Постановка целей.

-Что же будет сегодня объектом нашего рассмотрения? (обращение)
Нам нужно будет с вами выяснить:

1. Какова роль обращения в речи?
2. Какие знаки препинания ставятся в предложении с обращением?
3. Какое место занимает обращение в предложении?

Итак, Обращение! запись в тетрадь и на доске темы

4. Устная работа
Послушайте и повторите предложения, голосом выделяя обращение.

Мама, ты скоро придешь домой.
Ты скоро, мама, придешь домой?
Ты скоро придешь домой, мама?
Что вы заметили? Что менялось в этих предложениях?

Какое место в предложении может занимать обращение?

(Любое). Мы ответили на один вопрос - обращения могут стоять в любом месте предложения.

5. Исследование 1. Роль обращений в речи.
Предлагаю вам провести исследование. Давайте попробуем выяснить, какую роль играют обращения в речи.

- Работа в группах. (ряд - группа)

Выходит три команды.
Название первой команды. . .
Второй. . .
Третьей. . . .
Не слышу вас первая команда. Потопали.
Не слышу вас вторая команда. Похлопали.
Не слышу ва