думно, на глупости)
--Вспомните, смогла ли в итоге Женя помочь мальчику?
--А часто ли вы проявляете заботу к близким людям? Составьте предложения-желания, с которыми бы вы обратились к цветику-семицветику и в которых бы заключалась забота о близких вам людях.
Итог урока.
--Итак, подведем итоги урока.
--Посмотрите еще раз на информационный текст.
--Остались ли у вас вопросы по сегодняшнему материалу?
--На эти и другие вопросы вы сможете получить ответ на следующем уроке по теме «Обращение», так как сегодня у вас был только первый урок по данной теме.
Выставление и комментирование оценок (во время урока за ответы раздаются лепестки разного цвета).
Рефлексия.
--Ребята, сейчас я вас попрошу еще раз вернуться к нашему волшебному цветку. Посмотрите на него внимательно и покажите мне, пожалуйста, с каким чувством вы сегодня уйдете с урока русского языка.
--А сейчас из всех ваших лепестков давайте создадим «Цветок знаний».
Домашнее задание.
--Ребята, ваша задача дома написать письмо маме, бабушке; используйте разнообразные обращения как средство выражения своего отношения к самому близкому человеку.
Заключительное слово учителя.
Страницы: << < 3 | 4 | 5