-е изд. , М. : просвещение, 2006
План урока
Этапы урока:
1. Организационный
2. Проверка домашнего задания
3. Изучение нового материала
4. Закрепление пройденного материала. Рефлексия. Д/З.
Ход урока:
п/пЭтапы урокаДеятельность учителяДеятельность ученикаИсполь
зование
ЦОРПрогнози-
руемый результат
1. Организацион-
ный
Демонстрация слайда, объявление темыЗаписи в тетрадиСлайд 1Организа-
ция на деятельность
2. Проверка домашнего задания
Обоснование содержания, последователь
4
6
Ð
Ô
Ö
â
è
6
Ô
æ
–
Мотивация на изучение темы, мотивация на выполнение контрольного теста по пройденному материалу
2. 1Контрольный ТестПоследовательное предъявление содержание слайдов по мере выполнения работы учащимися (по системе ЕГЭ продолжитель
ность работы 1-1,5 минуты на 1 слайд)Выполняют тест на листочках 4-7Контроль качества изученного с целью последующей коррекции
3. Изучение нового материалаобъяснение с элементами эвристической беседыСлушают, делают записи в тетради, участвуют в эвристической беседе, отвечают на вопросы учителя 8-15Постановка целей и задач урока.
Структуриро-
вание нового материала.
Визуализация изучаемого материала, повышение уровня наглядности и прочности освоения материала.
4. Закрепление пройденного материала. Рефлексия.
Домашнее заданиеЗадает вопросы, корректирует ответы.
Предлагает провести взаимоконтроль результатов выполнения теста, проведенного в начале урока по критериям (нет шибок-«5»,1-2 ошибки –«4», 3-4 ошибки – «3», более 3 ошибок – рекомендации «пересдать»).
Выставляет оценки в журнал, благодарит учащихся за работу, называет фамилии учащихся, проявивших активность на уроке. От
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>