сего отдела зависит от качества работы каждого сотрудника.
Каждому отделу я раздам карточки с заданиями. Редакторы распределят, кто, какое задание будет выполнять. И как только вы будете готовы, мы начнем нашу игру.
2. ЭСТАФЕТА.
Эстафета начинается по сигналу учителя. На выполнение каждого из 6 заданий дается ориентировочно по 10 минут. Для работы каждому отделу отводится 3 компьютера. На одном проводится верстка журнала, на двух других выполняются задания по карточкам.
Учитель следит за работой участников эстафеты и отмечает на доске, какое задание выполнила каждая из групп на текущий момент времени.
В качестве заготовки для эстафеты предлагается статья "Информационное общество и информационная культура".
Для каждого этапа учителю нужно подготовить образец результата работы на данном этапе, чтобы учащиеся сами могли проверить друг друга.
КАРТОЧКИ с заданиями для эстафеты.
С 1 по 3 задания выполняются на одном компьютере, с 4 по 6 на другом. Результатом выполнения 4 - 6 заданий является статья в журнал. 1 - 3 - проверочные задания на работу в Word.
На первом компьютере нужно открыть файл "Графич редакторы" - для одного отдела, "Текст редакторы" - для другого. Сверстать из предложенного материала еще одну статью для своего журнала. Материал предложен на двух листах, нужно оставить один лист и добавить его к своему журналу.
На втором компьютере выполняются задания с 1 по 3.
На третьем компьютере выполняются задания с 4 по 6.
Карточка 1.
1. Открыть на Рабочем столе папку "Деловая игра" - файл "текст с ашибками".
2. Исправить ошибки в предложенном тексте.
3. Установить красную
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>