А какая отделка есть на блузке, которую мы шьём?
(Оборки, манишка, баска, рукав фонарик, воротник стойка)
(Показ на образце блузки, каждая девочка по одной отделке)
- Что называется планкой?
(Прочтение ответов вслух из предложенных и выбор правильного; проверка на слайде)
- Перед вами новое задание "Воронки"
Посмотрите, на картинке есть блузки на пуговицах, есть с застежкой "молнией". Нужно правильно направить эти картинки в свою "воронку"
(Две девочки работают у доски)
III. Материал урока
- Вы знаете, что пошив любого изделия нужно выполнять по плану. Поэтому давайте обратимся к плану пошива блузки. Посмотрите, нашу работу можно сравнить с дорогой, в начале которой находятся отрезы ткани, а в конце готовое изделие. И чтобы это получилось - мы идём от одного пункта нашего плана к другому.
- Вы называете 1 пункт плана (и так все последующие), открываете его на доске, и находите выполненную работу на образце.
(Девочки работают с П/Т картой)
- Итак, сегодня мы выполняем следующие пункты:
обработать планки для застежки на детали спинки
соединить плечевые и боковые срезы. Это и есть наша тема урока.
- Каким швом можно соединить плечевые срезы?
(Стачным швом: в заутюжку, в разутюжку)
- Правильно. Выполнение этих операций вы хорошо знаете, поэтому будете выполнять самостоятельно. Но помощь для вас есть - это инструкционная карта на доске и у вас на рабочем месте. При затруднении обращайтесь ко мне за помощью.
(В зависимости от затраченного времени урока выполнение шва можно напомнить самой или прочитают девочки)
- Прежде чем приступите к работе, давайте повторим правила ТБ.
Перед вами начало правила, вы его должны закончить и проверит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>