e your birthday?
He is going to phone her. Why is he going to phone them?
3. Скажи, что ты собираешься делать сегодня вечером? (в группах)
4. Фонетическая зарядка - 5 минут. (фронтальная, хоровая, групповая)
Стимул: Кьют собрался в Лондон по заданию босса. Он знает о знаменитых достопримечательностях этого города, но всех названий не помнит. Напомним ему их.
Задание: Отработать произношение новых слов с использованием иллюстраций с видами достопримечательностей Лондона.
Модельный ответ: за правильное чтение каждого названия 1 балл.
"5"- прочтение 11-10 названий правильно.
"4"- прочтение 9-8 названий правильно.
"3"-прочтение 7 названий правильно.
5. Закрепление лексического и грамматического материала-4 минуты.
Стимул: Кьют писал донесение боссу и перепутал названия достопримечательностей Лондона, помоги ему найти правильные названия.
Задание: Соедини, представленные на картинке словосочетания в правильном порядке, чтобы получить названия достопримечательностей Лондона.
1. 1. Saint Pauls Cathedral
2. 2. Westminster Abbey
3. 3. Trafalgar Square
4. 4. Buckingham Palace
Модельный ответ: один правильный ответ соответствует 1 баллу, максимальная сумма баллов -7. (1-g,2-a,3-f,4-e,5-c,6-b,7-d).
"5"-7 баллов.
"4"-6 баллов.
"3"-5 баллов.
6. Аудирование-7 минут.
Стимул: Кьют на экскурсии по Лондону: "Welcome to London"
Угадай, какие достопримечательности Лондона видит Кьют во время экскурсии по городу, а какие собирается еще посмотреть.
Задачная формулировка: Внимательно прослушай текст, поставь true or false.
Первое прослушивание: какие достопримечательности у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>