абз.
6. Работа с иллюстрацией.
-Внешний вид?
-Вооружение?
-Как передвигались?
-Чем опасны?
7. Работа с текстом. Стр 124.
-Какой еще кочевой народ был врагом Руси?
-Князь у хазар?
Словарная работа: каган.
-Столица Хазарии?
-Как жители встречали кагана?
-Почему Итиль был богатым городом?
-Почему хазары воевали с соседними народами? Абз 3.
-Чем опасны?
8. Работа с иллюстрацией.
9. Обобщающий вопрос.
-Какое государство защищало от набегов кочевых племен страны Европы?
10. Обобщение.
Русь была укреплена: построили города-крепости, установили охрану границ страны.
Русские люди, отражая
набеги степных кочевников,
заслоняли собой от их опустошительного нашествия западную Европу.
Читают указанный абзац, на настольной карте
показывают территорию
Киевской Руси.
Следят за показом на
карте.
Под руководством учителя находят ответы в тексте, зачитывают вслух.
По ходу чтения дают ответы на вопросы.
Один ученик читает
указанный учителем абзац, остальные следят.
По ходу чтения отвечают
В ходе чтения текста
разбирают слова: дозор-
ные, дозорная служба.
Рассматривают, дают описание
Дают ответ
Слушают
Слушают и определяют для себя дальнейшую цель.
Учащиеся поочередно
читают вслух рассказ о печенегах и половцах.
Рассматривают иллюстрацию, отвечают на краткие вопросы.
Комментированное чтение
Вопрос - зачитывают ответ
Значение незнакомых слов находят в учебнике.
Следят за показом на карте.
Вопрос - зачитывают ответ
Рассматривают иллюстрацию.
Пробуют ответи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>