ходящее по смыслу к имени существительному.
Пользуясь полученными знаниями, составьте, пожалуйста, словосочетания, которые соответствуют нашему уроку.
Урок: интересн, ярк, творческ.
Настроение: хорош, прекрасн, чудесн.
Ученики: активн, умн, грамотн.
. Физкультминутка. Игра "Кто быстрее и мудрее"
Я называю словосочетания, если вы слышите прилагательное мужского рода - хлопаем в ладоши, женского - пожимаем руки друг другу, среднего - дарим друг другу улыбки.
добрая душа, нежный взгляд, ласковое слово,
крепкая дружба, надёжный друг, мирное небо,
красивая улыбка, заботливый товарищ, дружные ребята (мн. ч)
-Молодцы ! Ещё раз улыбнулись друг другу и продолжаем работу.
8. Закрепление изученного.
- Увас на столах конверты с заданиями. Откройте их, выберите задание по силам и выполните.
1) Спишите словосочетания, определите род, число и падеж имён прилагательных.
По широкому полю, о верном друге, в дальнюю дорогу, под низким кустом, за высоким забором, интересную книгу, на высоком дереве, с любимым котенком, на книжной полке, в зеленой роще, синей волной.
2) Подберите и вставьте имена прилагательные, связывая их по смыслу с существительными. Определить падеж прилагательных. Выделить окончания.
В стужу в лесу стоит тишина. От холода попрятались все звери. Вдруг с шумом пронеслись клесты над поляной. Птицы облепили вершину ели. На самой верхушке висели гроздья шишек. Когтями птицы стали таскать семена.
Страницы: << < 9 | 10 | 11