Русский язык 4 класс
Т: Обобщение знаний об именах прилагательных и существительных
Ц: Обобщить знания учащихся о сходствах и различиях между данными частями речи; формировать умения правильно и точно употреблять их в речи.
Оборудование: веера (падежи), гласных двух рядов, карточки ученика на каждого,
Ход урока:
Орг. Момент.
Сообщение темы и цели урока.
Мин. Чистописания.
- Какой звук повторяется в словах? Бабочка, бревно, добро, верблюд, беседа, труба, серебро.
- Охарактеризуйте этот звук. (согласный, звонкий)
- Запишите букву, которая на письме отвечает за этот звук с гласными I ряда, затем с гласными II ряда.
ба бы бо бу бэ бя би бё бю бе
- Каким будет согласный, если произносится с гласными I ряда (твёрдым)
- Каким будет согласный, если произносится с согласным II ряда (мягким).
- На что указывают гласные I ряда, на что указывают гласные II ряда.
4. - Соберите слово из букв. О Р Б
БОР (замени одну букву, чтобы получилось другое слово.
БОР – СОР – СЫР – СЫН – СОН
- Что можно сказать об этих словах? Что общего?
- Какие слова называются именами существительными.
- К именам существительным подберите имена прилагательные. Запись на слух.
сосновый – мелкий – свежий – старший – крепкий
- Что можно сказать об этих словах? Что общего?
- Что можете сказать об именах прилагательных?
5. В карточке ученика запись в два столбика.
А) Имена существительные Имена прилагательные
-----
ⴭⴍⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭഭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴠⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭⴭ
Б) Прочитайте строчки.
Существительное с прилагательным не расстанется уже:
Стоит с ним в одном роде, числе и падеже.
- Чтобы доказать правильность
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>