ние упражнения 11, стр. 72. (устно, письменно).
3. П: просит вспомнить о прямом и обратном порядке слов в немецком предложении и вычертить схемы предложений в упр. 11, стр. 72.
IV. Контроль диалогической и монологической речи учащихся по теме «Лицо города - визитная карточка страны».
1. П: Also wir haben in diesen Wochen viel über verschiedene Städte gesprochen. Jeder sagt, wohin und warum er reisen möchte. Was kennen wir schon über diese Städte? Arbeitet in Gruppen!
Упр. 4 (а, б), стр. 78. Учащиеся работают в группах, сидя лицом друг к другу. Один начинает рассказ о городе своей мечты, другие выражают удивление (переспрос: Was du nicht sagst! Wirklich? Das ist neu für mich. ) и восхищение (Fein! Das ist aber schön!)
2. Stellt euch vor, dass У1 aus Berlin (Dresden, Weimar…) kommt. Jnfomiere, У1, deinen Freund aus unserem Land über deine Heimatstadt. Arbeitet zu zweit! (Демонстрация слайдов с видами немецких городов: Берлина, Дрездена, Ваймара, Трира, Франкфурта-на-Майне). Упр. 6, стр. 76. (слайды)
3. Also, welche deutsche Städte können wir nennen? Wollen wir spielen! Macht das dem ABC nach!
Учащиеся по цепочке или в (мини) группах проговаривают названия немецких городов по алфавиту. Выиграла та (мини) группа, которая назвала максимальное количество городов.
4. Und wer möchte über seine Heimatstadt etwas erzählen? Ihr wisst schon, dass Newinnomyssk im Oktober 2010 sein Jubileum gefeiert hat, nicht wahr? Arbeitet in Minigruppen. (карточка-опора прилагается, открытки с видами Невинномысска заранее представлены на стенде. )
b
Ð
Ò
Þ
ò
b
Ž
ò
ô
ö
hqD
hqD
hqD
hqD
hqD
hqD
hqD
hqD
( текста без словаря.
П: In diesem Jahr
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>