. минутку. Если я говорю правильно, вы поднимаете вверх правую руку, если неправильно – левую:
1. Начальная часть тонкой кишки называется двенадцатиперстная кишка.
2. Самая большая железа – слюнная.
3. Желчный пузырь вырабатывает желчь.
4. Зубы необходимы для механического измельчения пищи.
Теперь «да» или «нет» будем обозначать кивком головы
5. Самый длинный орган пищеварительной системы – пищевод.
6. Отдел, следующий за желудком – кишечник.
7. Гладкая мышечная ткань входит в состав органов пищеварения.
8. Слюнные железы – это железы внутренней секреции.
9. Если я говорю правильно – вы сидите, если неправильно – встаете.
10. Аппендикс – совершенно бесполезный орган.
11. Пищевод проводит пищу в желудок.
12. Максимальное количество зубов у человека – 33.
13. Белки, жиры, углеводы – это питательные вещества.
4. К доске вызываются по одному ученику, и предлагается ему подставить фермент к той части пищеварительной системы, где он функционирует. Назвать его функцию.
Список ферментов:
Птиалин и мальтоза.
Пепсин.
Липаза.
Химозин.
Трипсин.
Амилаза
Лизоцим
5. Обобщите пары понятий:
1. Рот, желудок---- 2. Хлеб, молоко----- 3. Углевод, белок4. Аминокислота, глюкоза----- 5. Язва желудка, цирроз печени---
6. Исключите лишнее. Объясните, почему вы исключили именно это понятие.
1. Рот, желудок, почки, печень.
2. Надпочечник, печень, поджелудочная железа.
3. Желудочное пищеварение, глоточное пищеварение, кишечное пищеварение.
Домашние задание: изучить текст, схемы и рисунки на с. 162-163 учебника, приготовить сообщение по теме «Витамины».
Энергетический
(распад органических веществ)
Пластический
(синтез органических ве
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>