Обмен веществ и энергии

недеятельности растений. Откладываются в семенах, следовательно, …? запасаются для будущих «деток».
Что выделяют растения в окружающую среду? «Откройте» цифры на рисунке под номерами 10,11,12. ответ на стр. 91, 3 абзац. (Вода, углекислый газ, кислород).
Закрепление – работай «в паре», работай с классом.
Помогите друг другу в поиске тех ответов, которые вы не смогли найти.
Учащиеся обращаются за помощью к соседу по парте или другому однокласснику.
Принимайте активное участие в обсуждение темы.
Учащиеся выходят к доске, где нарисован такой же опорный рисунок и заполняют его. Одновременно учитель «открывает окошки» на рисунке в презентации. Учащиеся сразу оценивают свой ответ.
Сделайте выводы: Что такое обмен веществ? Почему это основное свойство растений, как живых организмов?
Учащиеся совместно с учителем формулируют выводы: Обмен веществ – это основное свойство живых организмов, потому что:
Обеспечивает рост растений.
2. Является источником энергии – жизни.
3. Позволяет заботиться о «потомстве».
Прочитайте дома заполненный опорный рисунок. Составьте по нему рассказ.
Первичное применение знаний– работай индивидуально.
Внимательно просмотрите заполненные рисунки. Выполните биологический диктант (Приложение 7). Сдайте работы на проверку учителю.
Задания к самостоятельному изучению темы «Обмен веществ и энергии у животных»- работай индивидуально, «открывай окошки» на рисунке.
Какие вещества животное поглощает из окружающей среды? «Откройте» цифры на рисунке – схеме под номерами 1,2,3,4,5. Используйте текст учебника на стр. 91, 2 абзац. (Белки, жиры, углеводы, вода и минеральные соли, кислород) Учитель дополняет: Животные, в отличие от растений, потребляют готовые ОВ.
Что выделяют животные в о