Образовательная: изучить способы жизнеобеспечения в условиях автономного существования в природе;
Развивать компетентности в области ИКТ: создание и демонстрация презентаций.
Развивающая: продолжить развитие у учащихся общеучебных умений и навыков (умение выделять главное, анализировать информацию, создание собственной деятельности, давать оценку полученным результатам,); развитие коммуникативных способностей, умение работать в группе.
Воспитательная: развивать любознательность и совершенствовать творческие способности учащихся к предмету ОБЖ, учить вырабатывать приемы внутренней саморегуляции.
Тип урока: урок исследование.
УМК: 1. рабочая программа курса основы безопасности жизнедеятельности основного общего образования. 5-9 классы. Авторы: А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников. - 2-е изд. – М. : Просвещение, 2012.
2. . Учебник 6 класс. автор (Смирнов, Б. О, Хренников; под ред. А. Т Смирнова. – М. : Просвещение, 2012. ).
Оборудование: Компьютер учителя, мультимедиа, проектор, ноутбуки – 8 шт. , Wi-Fi интернет.
ЦОР/ПО: электронный учебник 6 класс, электронное приложение к ученику.
Карта урока:
ЭтапВремяДеятельность учителяДеятельность ученикаИспользуемое оборудованиеЦОР/ПОТехнология/Метод обучения
1 этап –
Организационный момент2 мин. Сообщает тему урока;
Определяет цель урока;
Определяет формы работы и структуру урока.
Ставит проблемуЗнакомится с темой урока;
Нацеливается на решение поставленных задач. Компьютер учителя, проектор, экран.
беседа
2 этап –
Работа над проектом20 минКоординирует работу группы
Оказывает помощь в разработке проектаРаботают над проектом
Готовят выступление по защите проектаАвтоматизированное рабочее место группы.
(ноутбуки)
ПО:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>