тии многих заболеваний: бронхит, рак лёгких, гастрит, язва желудка, инфаркт, стоматит, кариес, облитерирующий эндартериит и другие.
У курящих людей организм ослаблен, они быстро устают, работают не качественно. Если сравнить лёгкие человека, то у не курящего человека они розовые, а у того, кто долгое время курит, они становятся серыми. Учёные подсчитали, что от каждой выкуренной сигареты жизнь человека сокращается на 15 минут. Поэтому подумайте, стоит ли курить?
3. Деятельностный
Задача этапа: включение в деятельность, моделирующую элементы технологии эффективной коммуникации
Предлагает проверить себя на. . .
Организует деятельность. . .
Организует соревнование. . .
Групповая работа
Тестирование
Анкетирование и т. д.
Слушают учителя
Выполняют упражнения
Участвуют в соревновании
Отвечают на вопросы анкеты (теста и т. д. )
Осуществляют самопроверку, анализ результатов. . .
4. Рефлексивный
Задача этапа: создание условий, активизирующих рефлексивный анализ, анализ достижений
Завершить наш классный час я хочу словами известного писателя Марка Твена: "Ничего нет легче, чем бросить курить, - я сам это делал сотни раз, но так ни разу и не бросил по-настоящему". Помните, ребята, что никакой пользы от табакокурения человек не получает, и никогда не поддавайтесь этой вредной привычке.
Слушают учителя
Высказывают свое мнение, отвечая на вопросы классного руководителя
Формулируют конечный результат своей работы на уроке
Страницы: << < 2 | 3 | 4