ию других;
Межпредметные связи: история, география, обществознание, рисование
Этапы занятия
Деятельность преподавателя
Деятельность обучающихся
Первый этап: мотивационный
Преподаватель приветствует обучающихся, ставит условные вопросы, настраивает их на закрепление полученных ранее знаний по теме "Страна изучаемого языка", указывая на их практическое значение.
Обучающиеся приветствуют преподавателя, осуществляют актуализацию полученных ранее знаний по предмету.
Второй этап: ориентировочный
Преподаватель помогает обучающимся сформулировать тему, цель занятия, ставит учебные задачи. Преподаватель объясняет правила игры, после чего помогает составить план деятельности каждого участника.
Обучающиеся внимательно слушают преподавателя, затем формулируют тему, цель и план деятельности на занятии и моделируют учебную ситуацию.
Третий этап: исполнительский
Преподаватель организует работу с материалом мультимедийной презентации, организует работу обучающихся, направляет деятельность обучающихся, консультирует в ходе игры.
Участники знакомятся с правилами игры, с презентацией и выполняют задание. Выходят по три игрока, вытягивают жетоны (зеленый, желтый, красный) и занимают дорожку в соответствии с выбранным цветом. На зеленой дорожке можно сделать две ошибки, на желтой - одну ошибку, на красной ошибаться нельзя. Игра начинается с выбора предложенной категории. Всего шесть категорий: правительство, территория и население, культура, образование, спорт, обычаи и традиции. В каждой категории по шесть вопросов. Игрок, который проходит по дорожке в соответствии с правилами игры, правильно отвечая на вопросы, выходит в полуфинал. В полуфинале определяют финалистов, которые участвуют в суперигре. Участники, не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>