стей всегда помогает делать правильные выводы и искать эффективные решения.
Сегодня мне хотелось бы лишь бегло напомнить Вам самые простые и эффективные методические приемы, позволяющие создать реальные условия для развития свободной игровой деятельности в ДОУ.
Музыкальный и спортивный залы так же не должны пустовать. Пусть дети ежедневно играют с театральными, спортивными и музыкальными игрушками.
Обновление игровой обстановки. Каждая новая игрушка в самом начале азартно обыгрывается только взрослыми, а когда нетерпение и интерес у детей достигает точки кипения, к игре подключают и их. Этот прием одинаково эффективен и в семейной педагогике и в детском саду. В группе создается специальное место («волшебный сундучок», красивая корзинка, «волшебный ящичек», «загадочный столик» и т. д. ) где любознательные дети периодически находят новые интересные игрушки. Каждую обнаруженную детьми игрушку воспитатели демонстрируют, рекламируют, уточняют ее действие, и таким образом учат в нее играть. Взрослые создают «сюрпризные» игровые ситуации: рано утром или после дневного сна дети обнаруживают крупную, красивую, интересную по замыслу постройку или перестановку игрового материала. Эффективными оказываются и «породоксальные поступки» взрослых: неожиданно из группы исчезают игрушки, которыми ребята подолгу пользуются. Часто именно таким образом удается привлечь внимание к незаслуженно забытым добрым друзьям.
Полезно систематически приглашать родителей разных специалистов (парикмахеров, продавцов, милиционеров, военных и т. д. ) и подключать их к играм детей.
Ученики начальных классов, бывшие воспитанники детских садов, играя вместе с дошкольниками, хорошо передают игровой навык, фантазию. Ответный поход в гости к друзьям вызывает настоящий восторг у детей. У
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>