го зрозуміти).
8. Як ставився до землі Михайло, а як Сава?
9. Як уплинула на Михайла служба? До яких висновків він дійшов? (Сила людини не в землі, а в руках людини, в праці).
Слово вчителя: письменниця кожним своїм словом застерігає, що вбивство-непрощенний гріх. Немає в світі нічого ціннішого від людського життя. Ніщо не може виправдати злочин Сави. Сава Федорчук- утілення духовної деградації.
4 Словникова робота.
Духовна деградація - поступовий занепад, втрата моральних цінностей.
5 Робота над характеристикою образів.
Проблемне питання.
"Михайло й Сава - протилежні психологічні типи".
Доведіть це або спростуйте (за планом)
План
1 Портрет.
2 Ставлення до роботи.
3 Риси характеру.
4 Ставлення до батьків.
5 Брати у коханні.
6 Стосунки між братами.
7 Ставлення батьків до синів.
Чи є, на вашу думку, щось спільне в характері братів?
Який висновок ми можемо зробити, чи дійсно брати Федорчуки протилежні психологічні типи? Ми вже говорили з вами про те, що Кобилянська використовувала прийом антитези, тобто протиставлення. При своїй роботі в парах, над характеристикою образів, використайте цей прийом!!!
Робота в парах "Знайди потрібне".
1 варіант- риси характеру Сави.
2 варіант- риси характеру Михайла.
А чи знаєте ви яке покарання передбачає сучасний Кримінальний кодекс України за умисне вбивство? (ст. 115 від 7-15 років).
В якій родині виросли брати? Якими людьми були їх батьки?
6 Проблемне питання.
" Чи справді Марійка та Івоніка уособлення цінностей народної моралі?"
Учні дають характеристики героям.
-- З трепетом ставляться до землі, невтомно на ній працю - ють.
-- Люблять своїх дітей, дбають
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>