Тема: О книге, о чтении. Буквы печатные и рукописные
Цель: познакомить учащихся с историей возникновения букв; развивать память, внимание, речь; обогащать словарный запас, расширять кругозор; воспитывать интерес к чтению и изучению русского языка.
ХОД урока
Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Повторение изученного материала.
Актуализация опорных знаний.
Разгадываем кроссворд
1234567
ССССССС
КИЕПОУО
АРТАЛХС
ТЕЬЛЬАУ
ЕН
Ь
РЛ
РЬ
Н
ЬЬ
Т
Я
К
Ь
А
Покрывало на стол.
Куст с сильно пахнущими цветами.
Приспособление для ловли рыбы.
Комната, в которой спят.
Что всегда добавляют в пищу.
Засохший хлеб.
Зимняя морковь.
Мотивация учебной деятельности.
Отгадайте загадку:
Черные, кривые
От рождения все немые.
А как только станут в ряд –
Сразу все заговорят (буквы).
- Буквы – наши верные помощники. Они помогают нам составлять слоги, читать и записывать слова, составлять предложения.
- Какие бывают буквы? Сколько букв в русском алфавите?
Сообщение темы и целей урока.
- сегодня мы познакомимся с понятием «Строчные и рукописные буквы», узнаем о различных шрифтах, и о профессии людей, которые из букв делают настоящую картинку.
Первичное восприятие и осознание нового материала.
Работа с учебником.
- чтение статьи учителем
- чтение статьи учащимися
- беседа по содержанию:
1) какие буквы вы учили сначала в 1 классе? Как вы думаете почему?
2) как можно изобразить букву?
3) для чего используют различные шрифты?
4) кто такие художники-каллиграфы?
d
$
(
,
0
4
8
:
B
F
J
N
R
V
摧ユqV
X
Страницы: 1 | 2 > >>