называемый "Денисьевский цикл": "Предопре - деление", "Последняя любовь", "Весь день она лежала в забытьи. . . ", "О, как убийственно мы любим. . . " и другие стихотворения.
Первая стадия - "Вызов"
Выразительное чтение стихотворения "О, как убийственно мы любим. . . "
Исследовательская работа (в парах)
Исследуйте лексику, характеризующую три ключевых образа стихотворе - ния "О, как убийственно мы любим. . . ": Он, Она, толпа.
Вторая стадия - "Осмысление"
Аналитическая беседа
Какой глубинный парадокс открывает Тютчев в любви?
Почему человек об - речён губить то, что всего милее его сердцу?
В чём лирическое "я" стихотворения видит свою вину перед возлюбленной?
Какой смысл в том, что в стихотворение поэт вводит образ
"двойника" лири - ческого "я", который судит его, открывает ему всю
тяжесть вины?
Почему любовь поэта принесла женщине лишь страдания?
Сделайте вывод о гу - бительном влиянии любви на людей, если в неё
вмешивается мораль толпы.
Групповая работа. Анализ по вопросам
Аналитическая беседа по содержанию стихотворений, входящих в "Денисьевский цикл" (работа в группах)
( Предполагается деление на группы, дифференциация заданий, в зависимости от того, на каком уровне изучается предмет литература учащимися класса, базовом или профильном)
Задание для группы 1 (базовый уровень). Образ лирической героини
1. В каких строках мы слышим голос лирической героини? О чем она рассказывает?
2. Любимая предстает не как "неземное создание", а как человек, которому присуще все человеческое: не только возвышенные м благородные чувства, но и слабости
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>