омент.
Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.
ІІ Проверка домашнего задания.
Фронтальный опрос.
1) Для чего нужна линейка форматирования?
2) Что такое форматирования?
3) Как вызвать диалоговое окно по форматированию абзаца?
4) Какие виды выравнивания текста в абзаце вы знаете?
5) Как изменить цвет заливки внутри абзаца?
6) Как заключить выделенный текст в рамку?
7) Как изменить расстояние между строками?
План урока
Ход занятия
Использование дидактического и наглядного материала
Содержание
Время
I. Орг. часть
Тема, постановка цели, мотив
3 мин
II. Повторение пройденного материала.
Слайды с вопросами.
Ответы устно на поставленные вопросы.
10 мин
III. Основная часть
1. Актуализация знаний
Практическая работа 1 по новой теме (см. Приложение 1. doc )
Установка на работу в группах.
Практическая работа в группе 1 Создание нумерованного или маркированного списка. Инструктаж консультанта.
Проверка практической работы консультантом.
12 мин
2. Изложение нового материала
1. Пошаговая интерактивная обучающая система "Самоучитель Microsoft Word для детей".
2. Опорные конспекты. (см. Приложение 2. doc ).
Работа в группах 2 и 3:
Понятие многоуровневого списка. Работа с окном "Изменение многоуровневого списка".
Установка параметров уровня.
Форматирование номера (маркера) и текста.
Распределение элементов списка по уровням.
Запись опорного конспекта группой 2 и 3.
3. Закрепление
в группе 2 и 3
Практическая работа 2 по изучаемой теме.
(см. Приложение 3. doc , Приложение 4. doc ).
Тестирова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>