ания, которые он приготовил. Снеговичок пришел к нам в класс раньше нас всех и от тепла успел растаять. Давайте поможем ему приобрести первоначальный вид.
III. Устный счет.
- Итак, чтобы скатать первый ком, нужно решить цепочку и отгадать, какой зверь самый чистоплотный.
Ёж- 5Заяц - 4 Барсук - 6
48 -- 2-- 20 -- 6-- 30 -- ?
(Учитель прикрепляет на доску первый ком после того, как дети решили цепочку).
- В следующем задании Снеговичок задаёт нам несколько вопросов. Только ответив на все вопросы, мы сможем скатать второй ком.
1. Какое число называют при счете перед числом 50, после числа 79 ?
2. Назовите число, в котором: 8 дес. и 2 ед. ; 7 дес. , 9 дес. и 9 ед. Увеличьте его на 1.
Какое число получили? Молодцы! (Прикрепляем 2-ой ком).
- Ну, что же, это ещё не все. В следующем задании Снеговичок просит решить задачку. (Учитель читает).
- Пульс человека 65 ударов в минуту, а у лягушки на 30 ударов в минуту меньше. Какой пульс у лягушки? (35 ударов).
Молодцы! (Прикрепляем 3 ком).
- Посмотрите-ка, ребята, это головной убор Снеговичка. (Учитель показывает).
На какую фигуру он похож? (На четырёхугольник. ) Почему?
- Ребята, чтобы прикрепить головной убор, мы должны решить задание 4 на с. 54.
IV. Работа с учебником.
1. Повторение изученного о треугольниках, о видах .
2. Выполнение 4(с. 54) под руководством учителя.
- А теперь помогите Снеговичку порядок навести, "лишнее" число в ряду найти. Решив задание, мы соберём Снеговичка.
3. Выполнение 6 (самостоятельно). Проверка. (Прикрепляем 2 маленьких кружка(руки)).
- Ребята, вам не кажется, что чего-то не хватает у нашего Снеговичка? (Носа-морковки).
- Где же она? Ах вот, чуть не потеряли! Смотрите-ка, и тут ес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>