Фигуры, у которых есть углы, и у которых их нет).
3. Работа по теме урока.
- Решение цепочек примеров (в паре) - УЛЫБКА (Самооценка)
- Назвать числа в таблице: что общего между числами?
- в какой последовательности они расположены? Как назвать этот отрезок?(отрезок натурального ряда чисел от. . . до. . . )
- На какие группы можно разбить этот отрезок натурального ряда чисел? (четные - нечетные). Назвать!
(физминутка)
4. Тест - взаимопроверка.
5. Решение выражений - с комментированием 1-2, затем самостоятельно.
Самопроверка.
6. Решение логической задачи - с рассуждением у доски. (Самооценка)
7. Решение задачи. Чтение. Анализ. Решение. (Самооценка)
Итог. Выводы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3