век. )
IV. ПЕРВИЧНОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ (7-10 мин. )
Пробудить чувство ответственности за поступки (личностные УУД)
Организует фиксирование нового содержания
На основе наблюдений выявляют ключевые идеи повести, показывают актуальность этих идей и сегодня.
Итак,Пушкин преподал нам всем серьезный нравственный урок.
Каким настроением пронизана повесть?О чем эта повесть?О каких нравственных проблемах мы говорили?(слайд-кластер:олюбви родителей и детей,об ответственности за свои поступки,о " маленьком человеке".
Если человек осознал свою вину,его надо с радостью проститьА тот,кто чувствует,что не прав или виноват,обязательно должен признать свою вину,покаяться.
-Действительна ли эта тема актуальна и сегодня?
-Какими примерами из жизни мы можем это подтвердить?(много одиноких людей,брошенных своими детьми)
УЧИТЕЛЬ:Расставание детей и родителей неизбежно. здесь трудно что-либо изменить. Но предательство детей не имеет ничего общего с обычным расставанием.
В роли будного сына или дочери может оказаться любой из нас.
Что нужно сделать,чтобы с нами такого не произошло?
Важно говорить ипоказывать,что мы их Любим,помогать. ,просить прощения за обиды,нанесенные им. потому что сказать "Прости меня" может больше не представится
(ЭПИЗОД из фильма "Дуня на могиле отца").
Вспомните,как вы относитесь к своим родителям,ловите каждое мгновение ,говорите близким о своей любви.
V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА (2 мин. )
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные УУД)
Уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (Личнос
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>