ɔ:l
Ball, doll, all, small, tall.
ʌ
Mummy, jump, but, puppet, under.
Целеполагание
Учитель листает учебник и говорит детям о том, что они прошли. Предлагает догадаться о теме урока.
Whats the topic of our lesson?
Our topic is NOW I KNOW.
Повторение. Подготовка к контрольной работе.
Актуализация знаний
Look at the board. Whats it?
Повторение названий игрушек и предлогов места.
Дети отвечают. Используют конструкцию Its . . .
Речевая разминка
Whats your favourite toy?
My favourite toy is my. . .
Повторение и обобщение знаний
Open your students book at page 96. Ex. 1.
Выдает карточки (игрушки, местоположения) и просит составить вопросы и задать друг другу.
Дети выполняют упражнение.
Задают вопросы по аналогии.
Игра "Point to. . . "
Open your copybooks. Write down the date. Today is the 4th of April. Classwork. Ex. 2, p. 96. Do the ex. In your copybooks. You have 7 minutes.
Подзывает детей к доске.
Дети выполняют упражнение.
Дети пишут предложения на доске.
Физ. минутка
Включает песню.
Дети поют и танцуют.
Повторение и обобщение знаний
Ex. 3 p. 97. Do it in your copybooks.
Дети выполняют упражнение.
Дети пишут предложения на доске.
Ex. 4 p. 97. Which one is it?
Просит описать другие две игрушки.
Its got . . .
Учитель выдает карточки.
Вместе с детьми выполняет упражнение.
Рефлексия
Do you like the lesson?
You have cards. If you are good today draw
If you are normal draw
If you are bad today draw
Show me your cards.
Домашнее задание
Open your record books. Ex. 12.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>