Новоселье

br/>Цель:
Обобщить, углубить, систематизировать знания учащихся по теме: "Древнее народное искусство"
Задачи урока:
1. . Совершенствовать навыки кистевого письма Городецкой росписи и художественной отделки предметов.
Развивать навык общения и умения учащихся организовать свою деятельность в импровизации через групповую форму.
Воспитывать положительное отношение у учащихся к традициям и обычаям русского народа.
Тип урока: повторительно-обобщающий. Относится к урокам декоративно-прикладного искусства
Место урока в системе уроков по теме: 9 урок. .
ОБОРУДОВАНИЕ: макет избы, выполненный учащимися данного класса, деревянные изделия для росписи, кисти, гуашевые краски.
ОФОРМЛЕНИЕ: деревянные резные изделия, выполненные учащимися нашей школы,
предметы, расписанные самим учителем, имитация огня в виде нарисованной полосы,
различные игрушки - атрибуты обряда "Новоселье".
СЦЕНАРИЙ УРОКА.
Орг. Момент. "Живая цепочка".
Учитель: Давайте возьмемся за руки и мысленно поделимся друг с другом частичкой тепла своего сердца и хорошего настроения.
Входят хозяин и хозяйка (в русских костюмах) и с поклоном приглашают "гостей" на праздник.
Обычай старинный гласит: Новый мир ожидает наш дом. Всех родных и друзей пригласим, Чтоб уютно, тепло было в нем!
Учитель: Итак, наша изба построена. И сегодня мы собрались на праздник. Какой у нас сегодня праздник? Дети: НОВОСЕЛЬЕ.
Учитель: А новоселье - это какой праздник? Дети: Семейный
Учитель: Традиции этого праздника складывались веками и дошли до наших дней. Но дошли в измененном и упрощенном варианте. Некоторые элементы этого обряда все же сохранились.

1. Сколько лет служила изба одной семье? 50 - 80 лет 80 -100