авицы - прихватки с отделкой из шелковой ленты и будет сегодня посвящён наш урок.
На доске написано слово:
Подобрать к каждой букве, слово соответветствующее вашему характеру:
З задумчивая, замечательная, задорная
Д добрая
Р работящая, романтичная,
А активная,
В весёлая, вежливая
С самовлюблённая, смешная
Т трудолюбивая,талантливая
В великолепная
У умная
Й интересная, интелигентная,
Т творческая,
Е естественная
Игровое задание по коррекции и развитию тактильно - двигательного восприятия.
В непрозрачный мешочек кладут предметы разной формы, величины, фактуры (ученику предлагается на ощупь, не заглядывая в мешочек, найти нужный предмет или предметы, согласно теме урока), (ножницы, ткань, игольница, швейные ручные иглы, нитки х/б и т. д. )
Скажите пожалуйста, какие изделия вы уже научились шить?
(прихватки, игольницы, фартуки, подушки)
С какими материалами вы работали на уроках трудового обучения?
(ситец,бязь,драп. . . )
Какой ниток применяли для пошива изделий? (нитки 40, 60, х/б)
Сегодня на уроке мы будем работать с новым материалом, который называется "фетр" (слово висит на доске, его надо открыть)
Фетр материал совершенно другой по качеству, чем ситец и бязь с которыми вы работали.
Фетр вырабатывается на ткацких фабриках, не путём переплетения нитей а вырабатывается методом валяния.
По толщине фетр бывает толстый, тонкий. По цветовой гамме бывает разных цветов.
Особенности фетра, это то, что фетр даёт большую усадку, когда на фетр попадает вода и фетр не утюжат утюгом. В наше время фетр стал популярен и из него можно сделать очень интересные и красивые поделки на любой праздник.
Сейчас вам предлагается задание - выбрать те качес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>