еление понятиям.
Коммуникативные:
-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёром;
-умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию.
Тип урока комбинированный
Необходимое оборудование: Учебник
магнитофон
англо -русский словарь
Видеоролик
Слайды с фотографиями новогодних праздников
Инструкционная карта (для парной и групповой работы)
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
1.
Организационный момент. Определение темы занятия
Приветствие учащихся, отмечает присутствующих, мотивация в виде видеоролика, стендов,посвящённых Рождеству и Новому году.
Вопрос "С чем ассоциируется содержание стендов, видеоролика?"
Учащиеся определяют тему в ходе деловой дискуссии и предлагают постановку цели урока. (П)
Высказывание своих мыслей. (К)
Самостоятельное целепологание (Р)
Умение логически мыслить
Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель (П)
Умение формулировать и высказывать свою точку зрения (К)
Формирование познавательного интереса и мотивации к обучению (Р)
2.
Актуализация знаний
Организует работу с учащимися. Выделяет проблемный вопрос
"Какова роль новогодних праздников в нашей жизни? Почему мы любим их?"
Словесная ассоциация:
-произнести слова,связанные с понятием "Рождество и Новый год" (П)
Работа в группах и в парах (К)
Определение условий важных для реализации своей цели (Р)
-Умение обобщить и систематизировать информацию
-сформулировать проблему
-преобразовать информацию (П)
Договориться приходить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>