ации.
К: владеть диалогической формой коммуникации;
допускать возможность различных точек зрения
Постановка темы и цели урока-Что бы вы хотели узнать по этой теме?
-Сегодня, ребята, мы с вами узнаем чем Новейшее временя отличалось от других исторических эпох, какие новые открытия сделаны, как изменилась жизнь людей в это время. Р: принятие и сохраннее учебной задачи
Усвоение новых знаний и способов действий- Ребята, а как вы думаете, важна ли новейшая история?
- На самом деле новейшая история очень важна, ведь ещё никогда в истории на протяжении ста лет жизнь людей не менялась так стремительно, как в XX веке. XX столетие – это время величайших открытий, в истории человечества и время 2-ух самых кровопролитных воин. Люди стали осознавать, как важно сохранить нашу планету и всё живое на ней.
С начала XX века мы ведём отсчёт истории Новейшего времени.
Новейшее время – самая короткая из эпох, которые выделяются в истории
человечества. История Новейшего времени продолжается и сейчас.
Сегодня мы с вами будем работать в группах. Вам необходимо выполнить задание.
Каждой группе необходимо ответить на вопрос: Какие
изменения в жизни людей произошли за эти 100 лет?
-Для этого вам нужно будет подобрать информацию из текста, и вместе с картинками приклеить на лист бумаги. После этого один или несколько человек из группы выйдут и расскажут нам, что они выполнили.
Работа в группах.
-Ребята, придумайте названия своему путешествию.
-У каждой группы есть лист бумаги, картинки и таблицы, вам нужно будет записать на листе бумаги ваше название путешествия, и приклеить картинки, а также вы должны будете ответить на вопросы в таблице.
1 группа. Покорение Арктики и Антарктиды, появление новых государств,
смена ус
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>