стокости, испытывая на себе ежедневное влияние музыки, фильмов, передач, сайтов агрессивного движения. Многие учащиеся из неблагополучных семей видят насилие наяву. Взаимная нетерпимость, агрессия и эгоизм через средства массовой информации и социальное окружение детей проникают и в школу.
Молодое поколение воспитывается в основном жизненными реалиями. Поэтому на основе вечных, истинных ценностей не только педагогическая проблема, это проблема развития всего общества. Особую актуальность проблема воспитания толерантности приобретает в условиях многонациональных школьных коллективов. Живя рядом, представители разных народов зачастую мало что знают об обычаях и традициях друг друга. Различие национально-этнических особенностей, которым ученики зачастую придают оценочный оттенок, а также специфика семейного уклада, быта, традиций накладывают отпечаток на поведение и на взаимоотношение детей с окружающими. Непонимание обычаев, нравов представителей других национальностей в ряде случаев ведет к напряженности во взаимоотношениях.
Так как основы толерантного отношения к национальным традициям и обычаям национальностей закладываются в детском возрасте, и в современных условиях важным является не только сохранение национальных культур, но и взаимосвязь традиций и обычаев, их объединение в рамках региона, наличие предлагаемого проекта становится жизненно необходимым.
Беседа по идейно-художсественному содержанию повести.
Вопросы.
Какие события повести на вас произвели сильное впечатление? (Учащиеся называют эпизоды, события).
Какие проблемы поднимает автор, описывая события из жизни двух детей? (Проблемы: дети и война; взаимоотношения взрослых и детей; жестокость и милосердие; проблема сталинизма)
Как жили Кузьменыши в детском доме в Подмоско
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>