"Познание". Закреплять названия форм: круг, прямоугольник. "Социализация". Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
"Коммуникация". Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми.
"Чтение художественной литературы". Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.
Предварительная работа:
:: беседа "Сигналы светофора", "Красный, жёлтый, зелёный", "Дорожные знаки", "Правила перехода улиц и дорог", "О полосатой "зебре" и дорожном знаке "Пешеходный переход", "В городском транспорте"
:: дидактические игры: "Что такое улица", "Я - водитель", "Дорожные знаки"
:: чтение художественной литературы: Я. Пишумов "Машины", В. Берестов "Это еду я бегом", М. Пляцковский "Стоп машина!", С. Михалков "Если свет зажёгся красный", С. Яковлев "Нужно слушаться без спора", Б. Житков "Светофор"
:: рассматривание фотографий "Улицы нашего города"
:: рисование "Грузовой автомобиль", аппликация "Автобус", конструирование "Наша улица"
:: составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Он, конечно, самый главный
Озорник- шалун забавный
Он в огромной синей шляпе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>