е разделимся на подгруппы по трое, и подберём ключи.
У вас ключ какой формы? (квадратной. )
А у вас? (треугольной. )
Ключ вашего домика имеет какую форму? (круглую. )
Сколько всего домиков? (Три. )
А, почему их три? (Потому что, друзей трое. )
Какой цифрой обозначим это количество домиков? (Цифрой три. )
Где мы можем увидеть цифры? (На домах. . . )
На этих домиках есть цифры? (Да. )
Назовите, цифры, которые здесь присутствуют.
(1,2,3)
Саша, найди и покажи цифру три.
Молодец!
(с экрана говорит Винтик)
Винтик благодарит детей: "Ребята большое спасибо вам за помощь и приглашаем вас на чай. "
Кстати, у меня есть коробочка с печеньем.
Открываю коробку удивляюсь: "Ой, печенье всё перемешалось!"
На какие геометрические фигуры похоже печенье? (На квадрат, круг. )
Давайте разложим печенье на две тарелочки вот таким образом: (показываю детям схему) тонкое, квадратное печенье красного цвета намаленькую тарелочку, а толстое круглое печенье синего цвета набольшуютарелку. (Дети выполняют задание. )
Молодцы, ребята!
Наши друзья пошли пить чай. Да и вас ждёт угощение. Которое передали нам Незнайка, Шпунтик и Винтик. Пора нам возвращаться.
рефлексия: ребята, чем вы сегодня занимались? (помогали Незнайки, Шпунтику и Винтику добраться до дома). Чем вам больше всего понравилось заниматься?
(ответы детей).
Страницы: << < 1 | 2 | 3