от 0 до10 и обратно"
(Дети ведут счет от 0 до 10 и обратно)
- Воспитатель: Молодцы. Вот вы и справились с первым заданием.
2) Второе задание - "Игровой момент"
- Почтальон принес конвертики с цифрами.
- Просит детей выложить числовой ряд. (дети проявляют интерес, выкладывают правильно цифры, считают до 5 и обратно на двух языках)
3) И так мы отправляемся дальше, следующее задание - "Препятствие" у нас на пути. Нужно:
"Отгадать загадку":
- Вышла курочка гулять,
Собрала своих цыплят,
Четыре бегали впереди,
Один остался позади.
Беспокоится их мать
И не может сосчитать.
Помогите же, ребятки
Сосчитать скорей цыпляток!
- Воспитатель: Сколько цыплят у курицы? (5)
- Воспитатель: Молодцы все правильно справились.
"Отгадать загадку":
Квочка решила
Цыплят посчитать.
Два петушка,
Да курочки три.
А сколько их вместе?
Трудно узнать.
Квочка ведь не умела считать
- Воспитатель: Молодцы все правильно справились.
"Отгадать загадку":
Я беру карандаши.
Ты считай но не спеши,
Вот смотри не будь резиней,
Красный, желтый, черный, синий.
Отвечай скорей, сколько всех карандашей?
(4 карандаша)
- Воспитатель: Молодцы все правильно справились с 3 заданием.
4) - Воспитатель: дает задание обвести по точкам цифру 5, соответствующую количеству картинок.
Физкультминутка.
5) А теперь у нас 5 задание, где мы с вами немножко отдохнем.
- Мы писали, мы считали
А теперь все дружно встали,
Ножками потопали, ручками похлопали
Затем пальчики сожмем;
Сядем и считать начнем.
6) Отправляемся дальше в путь.
Следующее задание у нас на пути "Соедини ц
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>