// HYPERLINK "http://medkniga. at. ua" http://medkniga. at. ua . – 03. 07. 2017. – доступ свободный. – заглавие с экрана.
Медицинская библиотека Электронный ресурс // HYPERLINK "http://libopen. ru" http://libopen. ru . – 03. 07. 2017. – доступ свободный. – заглавие с экрана.
Структура занятия
Организационный момент
Постановка целей и задач занятия
Мотивация
Изложение нового материала
Закрепление нового материала
Подведение итогов занятия
Домашнее задание
Ход занятия
п/пЭлементы занятия, учебные вопросы Время (мин)
примерное Методы и приемы обучения
Организационный момент3
1. 1. Приветствие студентов, проверка отсутствующих, оценка внешнего вида.
Словесный метод
1. 2. Освещение плана занятия
2. Постановка целей и задач занятия
Цель - изучение алгоритма неврологического обследования и методов инструментальной диагностики; планирование обследования пациента в зависимости от патологии.
Задачи – изучить методы клинического, лабораторного, инструментального обследования; научиться интерпретировать результаты обследования.
2Формулирует преподаватель
3. Мотивация (ключевое предложение)
Как вы считаете, для чего необходимо изучать раздел диагностики нервных болезней?
Нервная система играет основополагающую роль в регулировании всех проявлений жизнедеятельности организма и его поведения. В последнее время очень распространенными стали заболевания, связанные с нервной системой. Причин тому масса, и часто больные, приходящие с жалобами к специалистам, долго не могут получить ответ на вопрос, что с ними. Обычно постановка диагноза и назначение лечения при заболеваниях нервной системы процесс довольно длительный. Именно поэтому было изобретено мн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>