Материалы и оборудование:
-иллюстрации с изображением одуванчиков,
-альбомные листы,
-гуашь,
-кисти,
-ватные палочки,
-палитра,
-банка-непроливайка,
-салфетки.
Ход занятия.
1. Организационная часть.
Приветствие педагога.
Подготовка рабочих мест.
Педагог. Ребята! Какое сейчас время года?
Дети. Весна.
Педагог. По каким приметам узнали, что сейчас весна?
(ответы детей)
Педагог. А какие весенние цветы вы знаете?
Дети. Подснежники, мать-и-мачеха, одуванчики.
Педагог загадывает детям загадку.
На лужайке возле леса,
Расцвели цветочки.
Желтые, как солнышко.
На зеленой ножке.
(Одуванчики)
Педагог читает стихотворение.
Золотой и молодой
За неделю стал седой.
А денечка через два
Облысела голова.
На магнитной доске вывешены иллюстрации с изображениями одуванчиков.
Педагог. Ребята, чем же этот цветок похож на солнце?
(ответы детей)
Педагог. Правильно, молодцы. Но не всегда одуванчики желтые, похожие на солнышко. Приходит время, и желтые лепестки сменяют белые пушинки. Одуванчик - очень правильный цветок. Просыпается и ложится спать вместе с солнышком. В пасмурную, дождливую погоду одуванчик не раскрывает свои лепестки, держит их закрытыми. А ещё одуванчики очень любят насекомые. Шмели и бабочки пьют одуванчиковый сладкий нектар. Пчелы кушают цветочную пыльцу, нектар и делают одуванчиковый мед - густой и ароматный.
Посмотрите, пожалуйста, на картинку, из каких частей состоит этот цветок?
Дети. Стебель, листья, цветок, корень.
Педагог. А какую форму напоминает цветок одуванчика?
Дети. Форму круга.
Педагог. Правильно, молодцы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>