Нетрадиционные формы взаимодействия семьи и школы

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

адиционной. Цель мероприятия: познакомить родителей с учебной и воспитательной деятельностью школы. Задача мероприятия: Дать возможность родителям увидеть работу ребенка на уроке и во внеклассной деятельности. В этот день родителям предоставляется возможность встать на одну ступеньку вместе с детьми. Кто - то вспомнит свое школьное детство, кто - то лучше начнет понимать своего ребенка. В течение дня они являются непосредственными участниками всего происходящего: наблюдают за детьми во время уроков, внеклассных занятий, в одной команде с детьми соревнуются в спортивных и интеллектуальных конкурсах. Ну, и естественно у родителей есть возможность получить профессиональные консультации у логопеда, психолога и медицинского работника школы.
И традиционные, и нетрадиционные формы взаимодействия классного руководителя с родителями учеников ставят одну общую цель - сделать счастливой подрастающую личность, входящую в современную культурную жизнь.
Родители и педагоги - воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда педагоги и родители станут союзниками. Союз, взаимопонимание педагогов и родителей, их взаимное доверие возможны, если педагог исключает в работе с семьей дидактизм, не поучает, а советует, размышляет вместе с ними, договаривается о совместных действиях; тактично подводит их к пониманию необходимости приобрести педагогические знания. Вся атмосфера взаимодействия, общения педагога с семьей должны показать, что педагог нуждается в родителях, в объединении усилий.
Следует отметить, что рассмотренные формы взаимодействия семьи и образовательных учреждений не новы. Между тем, в связи с модернизацией системы образования, введением ФГОС следует многие из них "оживить" и активно использовать в практике орг

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: