ой весноймадамАнна ВикторовнаОсипенкоездила на экскурсию по странам Европы. Она побывала в Париже, Хельсинки, США.
Когда огромный пароход подходил к Стокгольму, Анна Викторовна стояла на палубе. Дажев мантои вкашнебыло прохладно. В обед она с удовольствием поела вкафефилеосетра спюре.
Читают текст. Ищут несклоняемые имена существительные. Познавательные: приобретают умения использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Регулятивные: оценивают свою работу и объясняют ошибки
Рефлексия. На слайде начало предложения, которое нужно закончить:
Сегодня на уроке у меня получилось…
Сегодня у меня не получилось…
Я могу себя похвалить за…
Мне нужно еще поработать над. . Выставление оценок за работу на уроке.
- Домашнее задание:
Для тех, кто сомневается:
Просклоняйте сущ. кафе, Лидер, ООН.
Для тех, кто понял, но не может объяснить другому:
Напишите сказку о несклоняемых именах существительных, отражающую их морфологические особенности.
Для тех, кто понял и может объяснить другому:
Составьте 3 карточки с деформироваными текстами, в которые необходимо вписать несклоняемые существительные в нужном падеже.
Спасибо вам за урок. Урок окончен. Анализируют результаты своей работы на уроке. Заполняют лист самооценки.
Выбирают домашнее задание в зависимости от своего понимания темы урока. Регулятивные: оценивают свою работу на уроке.
Коммуникативные: строят небольшие монологические выступления.
Страницы: << < 5 | 6 | 7