только те слова, в которых есть непроизносимый согласный звук в корне. Подчеркните орфограмму-букву, которая обозначает этот звук. -Подобрать такое проверочное однокоренное слово, чтобы этот звук оказался перед гласным и стал произносимым.
Дети отвечают алгоритм.
Предлагают варианты составленных предложений.
-Солнце. Солнышко.
-сон - цэ
Дети готовятся к диктанту.
-Шестнадцать (шестой). Непроизносимый согласный в корне слова.
ΙV. Итог урока.
ДЗ
– Какое правило мы сегодня с вами повторяли? Как мы будем проверять непроизносимый согласный звук?
- С каким новым словарным словом мы познакомились?
ДЗ: стр. 89, упр. 2.
-Непроизносимый согласный звук в корне слова.
-Календарь.
V. Рефлексия
- Ребята, кому сегодня было сложно на уроке - поднимите правую руку, а кто легко справился со всеми заданиями - левую.
Страницы: << < 1 | 2 | 3