за стол и выйдите как бы по делам, пожелав "Приятного аппетита!". И ни в коем случае не настаивайте. Вот увидите - "шантаж".
"Скорее всего, ребёнок так привлекает к себе внимание. Значит, вам нужно обратить на это внимание. Возможно, это изменит ситуацию".
"Попробуйте заранее, с вечера договориться о том, что он (она0 хотел бы съесть утром. Не настаивайте на своём варианте, пойдите навстечу (если это, конечно, не конфеты или чипсы).
Комментарий учителя: Вместо назиданий и порицаний скажите ребёнку что-то приятное, а потом, как бы между делом, предложите еду. Фразы: "Ты меня приятно удивил", "Вот не ожидал от тебя!", "Какой ты молодец!", возбудят в душе ребёнка радость, создадут благоприятный эмоциональный фон, и возможно, проблема уйдёт сама собой. Ребёнку не захочется огорчать вас после такого ободряющего общения.
Вопрос 2. "Мой сын постоянно разбрасывает всё: тетради, книги, игрушки. Убирать не хочет, не слушается. Как быть?"
Советы родителей:
"Стойте рядом, пока он не приберет за собой, а если не сделает это демонстративно, лишите какого - то удовольствия".
"Убирайте с ним вместе, пока не выработается привычка".
"Прикажите - и точка!", если в этом возрасте дети не слушаются, то что будет дальше?"
Комментарий учителя: Чтобы не нагнетать тревожность ребёнка и не разрушать радостного восприятия мира, попробуйте вместо назиданий и упрёков поиграть. Разбросайте по комнате вещи: и свои, и сына. "Что ты делаешь?" - не выдержит ребёнок, - "Подражаю тебе", - ответите вы. Думаю, что ситуация изменится.
Вопрос 3. Мой ребёнок в ущерб занятиям читает книжки. На моё требование отложить фантастику и на
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>