.
Вместо заключения
Жалейте!
Ждите!
Вспомните!
Прислушайтесь!
Задумайтесь!
Догадывайтесь!
Прощайте!
Общайтесь!
Не бойтесь!
Не обижайте!
Успокойте!
Не предавайте!
Любите животных!
Играйте!
Сочиняйте!
Двигайтесь!
Рисуйте!
А САМОЕ ГЛАВНОЕ ЛЮБИТЕ!
Литература:
Брязгунов И. П. , Касатикова Е. В. Непоседливый ребенок. М. , Издательство Института Психотерапии, 2002.
Крюкова С. В. , Слободяник Н. П. Удивляюсь, злюсь, хвастаюсь, радуюсь. Программа эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. , М. , Генезис, 2007.
Консультация для родителей.
Подготовительная группа.
Тема: «Непоседливый ребенок».
Подготовил воспитатель: Шипилова Людмила Николаевна
«Ребёнок и книга»
Книга - не учебник, она не даёт готовых рецептов, как научить ребёнка любить литературу, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Только приученный к книге ребёнок обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного. Малыш рисует в воображении любые сюжеты, плачет и смеётся, представляет(видит, слышит, обоняет и осязает)прочитанное так ярко, что чувствует себя участником событий. Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит «вглядываться» в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность. Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте.
Задача взрослого - открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>