Неполезные продукты

(лук)
Лежит на грядке зелёный
здоровячек, а имя ему. . .
(кабачок)

II. Актуализация знаний обучающихся.
- Организм человека непрерывно работает: трудятся сердце, легкие, мышцы. Мы выполняем различную физическую и умственную работу, занимаемся спортом и т. д. И для всей этой деятельности нужна . . . (энергия).
- Что является ее источником? (Пища. )
- Для чего нужна человеку пища?
(С пищей поступают в организм необходимые питательные вещества. Если человек долго не ест, его организм начинает расходовать вещества, которые в виде запасов находятся в теле. Человек худеет. Без пищи он может прожить около месяца. )
- Какой вывод сделаем?
III. Мотивация
Проблемная ситуация
Ребята, я прочитала письмо от Карлсона. Послушайте и вы.
Письмо от Карлсона.
Вчера я был в гостях. На столе было много вкусного. Я попробовал всё. Сначала съел три салатика, потом бутерброды, голубцы, курочку, котлетки и пюре.
Потом пил Колу с тортом, ел конфеты - шипучки. Ещё нас всех угостили молочным коктейлем и мороженым. Я чуть не лопнул! У меня стал болеть живот.
И я сразу решил лечь спать. . .
Сможет ли выспаться Карлсон? И почему?
IV. Работа над новым материалом.
- Не все продукты, которыми питается человек, полезны для здоровья. Правильное питание - условие здоровья, неправильное - приводит к болезням.
Ответить более подробно на этот и другие вопросы нам поможет наш урок на тему: "Неполезные продукты". Сегодня на уроке мы научимся с вами различать полезные и неполезные продукты, составлять здоровое меню, заботиться о своём здоровье. В конце урока вы сможете дать полезные советы Карлсону о питании, которые помогут ему выздороветь.
А сейчас давайте угадаем полезные продукты
1. Бл