ю делать выводы, умению слушать и слышать другого человека; работать в парах (проведение опыта по предложенному плану); развивать умение логически мыслить, решать проблемные задачи; оценивать эффективность своей работы.
Воспитательные: развитие познавательного интереса учащихся; формирование локальной научной картины мира; воспитание положительного интереса к изучаемому предмету.
Планируемые результаты урока:
Предметные
При удачном изучении материал урока учащиеся 8 классов смогут дать определение классу кислоты; определят и выведут правило номенклатуры неорганических кислот; высчитают формулу для кислот с чётной валентностью ( этот метод позволит учащимся не зазубривать материал, а использовать логическое мышление при составлении формул); смогут классифицировать кислоты; выявят общие свойства кислот и сопоставят с их строением; определят область применения кислот и их нахождение в природе.
Метапредметные: формирование УУД
Личностные : продолжат формировать учебно - познавательный интереса к изучаемому предмету.
Регулятивные: продолжат формировать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, оценивать правильность выполнения действий, адекватно воспринемать предложения сверстников и учителей.
Коммуникативные: грамотно и последовательно строить собственные высказывания; договариваться о совместной деятельности при работе в группах.
Этап урока
цель
Содержание учебного материала
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1. Организационный момент.
2. Мобилизующий этап
Создать мотивацию к учебной деятельности
На доске записан девиз урока:
"Per aspera ad Astra". Или
"Через тернии к звездам" <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>