ят итоги по уроку.
Рефлексия способов и условий действий (П)
Контроль и оценка результатов деятельности (П)
Самооценка (Л)
Адекватное понимание причин успеха (неуспеха) (Л)
Рефлексия способов и условий действия.
Оценивать свою деятельность на уроке.
Выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
Формулировать и аргументировать своё мнение, учитывать мнения одноклассников при выработке коллективного решения.
3 задание. Работа с текстом
Пользователь имел планшетник, но не имел образования в сфере компьютерной грамотности. Это не мешало ему иметь и смартфон, и чатиться Вконтакте. В один прекрасный день некий аноним хотел зафрендить его через электронную почту и на емейл прислал спам. Теперь, желая попасть в Википедию, Google или стремясь скачать что-то с Ютуба, наш герой входил в Интернет под аватаром "тролль", иногда попадая в облачные сервисы различных браузеров. Спас нашего френда модератор, предложив ему коннектиться в библиотеке. Все блоггеры были благодарны администратору.
3 задание. Работа с текстом
Пользователь имел планшетник, но не имел образования в сфере компьютерной грамотности. Это не мешало ему иметь и смартфон, и чатиться Вконтакте. В один прекрасный день некий аноним хотел зафрендить его через электронную почту и на емейл прислал спам. Теперь, желая попасть в Википедию, Google или стремясь скачать что-то с Ютуба, наш герой входил в Интернет под аватаром "тролль", иногда попадая в облачные сервисы различных браузеров. Спас нашего френда модератор, предложив ему коннектиться в библиотеке. Все блоггеры были благодарны администратору.
3 задание. Работа с текстом
Пользователь имел планшетник, но не имел образования в сф
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>