тавлять диалоги по образцу и инсценировать их
23. 09
11.
Будни немецкой молодежи
Изучениеи новой лексики, чтение текстаИспользование ключевых слов в виде опор для монологического высказывания.
Учащиеся научатся использовать новую лексику для решения коммуникативных задач: уметь дать справку об отправлении и прибытии поезда, уметь обратить внимание туристов на отдельные достопримечательности города
25. 09
12.
Будни немецкой молодежи
Чтение художественных текстов с пониманием основного содержания, выражение своего отношения к прочитанному.
Учащиеся научатся отвечать устно на поставленные вопросы о себе, своих интересах и увлечениях, своей семье, родном городе и стране, давать на них развернутые ответы, рассказывать о себе, своих интересах, своей стране, своем городе, инсценировать диалоги
28. 09
13.
Виды придаточных предложений
Ведение диалога-расспроса и диалога- обмена мнениями по прочитанному.
Учащиеся научатся читать с полным
пониманием прочитанного текст страноведческого характера, выполнять задания после текста, рассказывать о любимых местах отдыха в Германии
30. 09
14.
Придаточные предложения цели с союзом damit
Чтение текста с извлечением информации, вычленяя при этом главные факты и опуская детали
Учащиеся научатся получать страноведческую информацию из видео, выполнять
тестовые задания к нему
2. 10
15.
Контрольная работа 1 (аудирование)
Восприятие на слух текстов страноведческого характера.
Учащиеся научатся воспринимать тексты на слух с пониманием основного содержания, выделять главное и заданное по материалу услышанного, выполнять контрольно-проверочные задания после прослушивания
5. 10
16.
Контрольное домашнее чтение
Ч
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>