. Mütter. . . zu Hause.
a)die, - b)den,-es c)den, -n
(Вывешиваются критерии оценивания: какая оценка выставляется, за какое количество ошибок). Учащиеся меняются своими тетрадями, и проводится взаимоконтроль.
6. Работа с текстом.
Wollen Wir die Arbeit an dem Dialog beginnen! (Übung 6 Seiten 112-113)
Die Aufgabe zum Dialog: Nastja interessiert sich, was sich Iris, Marcus und Klaus gerne wünschen. A)Wir lesen, was sie sagen, und malen Bilder zu jeder Erzählung. B)Was wünschen sich also Iris, Marcus und Klaus? Arbeitet in Gruppen! Nehmt den Text zu Hilfe!
III. Блок аналитический.
1) Домашнее задание:
на оценку "5": упр. 9 (а, в, с) стр. 114-115
"4": упр. 9 (а, в) стр. 114-115
"3": упр. 9 (а) стр. 114-115
2) Рефлексия. Подведение итогов. (Ihr könnt russisch sprechen).
Was haben wir heute in der Stunde wiederholt?
Welche Aufgaben waren schwer/leicht?
Was war interessant?
3) Анкетирование
1. На уроке я работал. . . активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я. . . доволен/недоволен
3. Урок для меня показался. . . . коротким/длинным
4. За урок я. . . не устал/устал
5. Мое настроение стало лучше/хуже
6. Материал урока мне был понятен/не понятен, полезен/бесполезен
7. Домашнее задание мне кажется лёгким/трудным, интересным/неинтересным
4) Выставление оценок: Ich gebe euch folgende Noten. . . .
5) Конец урока: Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen!
Страницы: << < 3 | 4 | 5