диктует текстовую задачу, которую необходимо быстро решить, правильно и рационально оформить и назвать ответ. Ученики самостоятельно решают задачупознавательныеиндивидуальная: решение задачирепродуктивный
Контроль знанийУчитель раздает ребятам карточки по вариантам, проводит самостоятельную работу на 15 минут (Приложение 3)Ученики самостоятельно решают задачипознавательныеиндивидуальная: самостоятельно работают над решением задачрепродуктивный
Постановка домашнего заданияПовторить все изученные свойства прямоугольного треугольника.
Учебник: 259, 260, 265
регулятивныефронтальная: устное изложение, работа с книгойобъяснительно-иллюстративный
Подведение итогов и рефлексия Учитель проводит фронтальный опрос, подводя итоги урока и усвоение изученных знаний.
Озвучивает оценки и отметки.
личностныефронтальная
Приложение 1.
1. Найти угол N
2. Найти сторону BC
3. Найти сторону PQ
Приложение 2.
4. Найти угол B
5. Найти угол DAM
6. Найти сторону MP и сделать вывод
Приложение 3. (самостоятельная работа)
1. Найти острые углы треугольника АВС и высоту СК, если ВС3,8 см
1. Найти острые углы треугольника АВС и высоту СК, если ВС5,6 см
2. В прямоугольном треугольнике CDE с прямым углом E проведена высота EF. Найдите CF и FD, если CD18 см, а угол DCE302. В прямоугольном треугольнике MNK с гипотенузой MN и углом M равным 60 проведена высота KH. Найдите MN и NH, если MH6 см.
Страницы: << < 1 | 2