ые торчат из поверхности его оболочки, «украденной» у хозяйской клетки.
УЭ – 8. Составьте сенквейн.
Правило составления синквейна дано в модульной карточке
Вывод урока: Вирусы – неклеточные формы жизни, но существовать без клеток они не могут. Значит, они возникли эволюционно позже клеточных форм организации жизни. Человек может использовать особенности вирусов как переносчиков генов между организмами.
VI. Домашнее задание.
Параграф 20
Подготовить сообщения на тему:
«Вирусные заболевания».
«Вирусы – стихийное зло эволюции?»
«Бактериофаги – друзья человека»
Литература:
1. Медицинская микробиология (под ред. В. И. Покровского и О. К. Поздеева). М. : Гэотар Медицина,1998.
2. Маянский А. Н. Микробиология. Нижний Новгород: Издательство НГМА, 1999.
3. Тейлор Д. , Грин Н. , Стаут У. Биология: В 3-х т. Т. 1: Пер. с англ. /Под ред. Р. Сопера – 3-е изд. – М. : Мир, 2001.
4. HYPERLINK "http://www. erudition. ru/referat/printref/id. 339261. html" t "parent" http://www. erudition. ru/referat/printref/id. 339261. html - Эрудиция. Электронная российская библиотека.
HYPERLINK "http://schools. keldysh. ru/school1413/bio/vilegzh/index. htm" t "parent" http://schools. keldysh. ru/school1413/bio/vilegzh/index. htm - Вирусы и их роль в жизни человека
PAGE
PAGE 1
Страницы: << < 8 | 9 | 10