Неизвестное об известном

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ности.
Страница вторая. АССОЦИАТИВНАЯ…
Более интересным и продуктивным приемом при работе со словарными словами можно считать запоминание по ассоциации. Суть метода использования ассоциативного словаря состоит в том, что трудная орфограмма словарного слова связывается с ярким ассоциативным образом, который вспоминается при воспроизведении слова, помогая правильно написать орфограмму.
Различают ассоциации по сходству, контрасту и смежности (по слайдам).


Механизм запоминания словарных слов, таким образом, сводится к следующему: внутри словарной группы учащиеся выделяют для себя слово-ориентир, орфография которого никогда не вызовет затруднений и по нему определяют правописание остальных слов, используем любые ассоциации, помогающие запомнить правописание слов: предложения-помощники, составленные из слов словарной статьи, рисунки, анимация.
- Итак, давайте повторим, какие виды ассоциаций вы запомнили?
Страница третья. ИГРОВАЯ….
С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. (К. Г. Паустовский)
Для того чтобы дать название какому-нибудь предмету, надо его определённым образом осмыслить. Вот почему один и тот же предмет, та же самая вещь могут по-разному называться в различных языках: русское слово подснежник (цветок, растущий под снегом, из-под снега) соответствует английскому, что в переводе означает (капля, упавшая на снег), французскому - (проткни снег; цветок, протыкающий снег), немецкому - (снежный колокольчик). Существует специальная система обучения правильной, выразительной и чёткой речи. Этой системой в совершенстве овладевают актёры, певцы, дикторы. Вы тоже можете ежедневно выполнять одно из упражнений. Оно заключается в том, что по

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: