думаешь?"
- Всегда внимательно выслушивайте рассуждения ребёнка и никогда не смейтесь над ними.
- По возможности путешествуйте с ребёнком, ходите в музеи, театры и др.
- Приглашайте в дом интересных людей, при общении с ними не отправляйте ребёнка "поиграть в соседней комнате".
- Проводите совместные наблюдения и опыты, потому что это интересно и приятно, помогать ему в этом своим участием.
- Эмоционально поддерживайте исследовательскую деятельность ребёнка. Поощряйте его инициативу и самостоятельность. Создавайте условия для реализации его творческих замыслов, дайте возможность ребенку действовать с разными предметами и материалами.
- Сделайте свои увлечения предметом общения с ребёнком.
- С раннего детства побуждайте малыша доводить начатое дело до конца, эмоционально оценивайте его волевые усилия и активность. Ваша положительная оценка для него важнее всего.
Чего нельзя делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию.
- Не следует отмахиваться от желаний ребенка, даже если они вам кажутся импульсивными. Ведь в основе, этих желаний может лежать такое важнейшее качество, как любознательность.
- Нельзя отказываться от совместных действий с ребенком, игр и т. н. -- ребенок не может развиваться в обстановке безучастности к нему взрослых.
- Сиюминутные запреты без объяснений сковывают активность и самостоятельность ребенка.
- Не следует бесконечно указывать на ошибки и недостатки деятельности ребенка. Осознание своей не успешности приводит к потере всякого интереса к этому виду деятельности.
- Если у вас возникает необходимость что-то запретить, то обязательно объясните, почему вы это запрещаете и помогите определить, что можно или как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>