х)
Коммуникативные:
управление поведением партнера;
умение выражать свои мысли.
Познавательные: отбор речевого материала в соответствии с учебной ситуацией.
Работа по учебнику:
Упр. 3, с. 110-111.
5. Динамическая пауза
- Lets have a break and relax
6. Практика использования изученного материала в устной речи.
(5-10 мин)
1. Организует работу в парах по составлению устных высказываний с использованием материала прочитанных текстов.
2. контролирует работу в парах (составление высказывания в устной форме)
3. следит за представлением работы
Imagine you know someone who behaves as described in the texts. Describe her/him to your partner. Your partner advises you how to deal with them
-один из учеников описывает своему партнеру знакомого человека, который ведет себя так как описывается в одном из текстов.
Другой ученик дает советы своему партнеру как себя вести с таким и людьми.
-совместно контролируют правильность выполнения задания.
- представляют результаты своей работы.
Познавательные: отбор речевого материала в соответствии с учебной ситуацией.
выбор наиболее эффективный способ решения учебной задачи.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог;
учитывать позицию партнера
Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной коммуникативной задачи; оценивание результатов работы, внесение дополнений и корректив.
практический метод
частично-поисковый;
метод контроля и самоконтроля;
метод стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
7. Подведение итогов урока. Рефлексия.
1. Подводя итоги урока, предлагает обучающимся назвать несколько слов, име
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>